PLAN DE CLASES
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
AREA: EDUCACION ARTISTICA
DOCENTE: MARIA GABRIELA QUIÑONES
TEMATICA:
ELEMENTOS DE EXPRESION PLASTICA
Las artes plásticas tienen su propio lenguaje, que consiste en un conjunto de aspectos visuales de gran variedad; estos se pueden organizar en conformaciones fácilmente definibles y tangibles, cuyas unidades básicas y estructurales reciben el nombre de elementos plásticos.
Lineamiento:
El Punto
- Es El Elemento De La Expresion Plastica De Menor Tamaño.
-Los Puntos Forman Lineas, Las Lineas Planos Y Los Planos Forman Volumenes.
-El Punto Es Constructor De:
-Lineas
-Formas
-Volumenes
Un Punto Artista El Puntillismo De Seurat
-La Linea
Es Junto Con El Punto, El Plano, La Textura Y El Color Uno De Los Elementos Basicos Del Lenguaje Visual.
¿ Que Es La Linea?
La Linea Surge Del Trazo Que Deja Un Punto En Movimiento
Sobre Una Superficie.
La Línea Como Elemento De La Composición
Cada Tipo De Línea Posee Un Sentido Psicológico Especial, En Correspondencia Con Las Formas, Y De Acuerdo Con Las Sensaciones Que Producen. La Línea, Según El Sentido Y La Forma Que Tiene, Expresa O Dice Una Idea O Sentimiento.
Línea Inclinada: Emite La Impresión De Caída Y Descanso.
Línea Vertical: Puede Expresar Esbeltez, Espiritualidad…
Línea Horizontal: Puede Expresar Paz, Tranquilidad, El Reposo Y Descanso…
La Textura: La Disminución De Detalles Se Pueden Aplicar A La Textura Visual, La Cual Depende De La Distancia A Que Se Encuentra De Nosotros. La Textura Se Ve Suave En Un Área Intermedia Y Ninguna O Muy Leve Para La Distancia.
La Nitidez De Los Contornos: La Calidad Y La Nitidez Del Detalle Que Podemos Ver, Depende De La Distancia A Que Se Encuentre De Nuestros Ojos Las Formas Que Observamos. Si Están Próximos, Podemos Ver Detalles Con Claridad, Pero Al Alejarse Se Pierde Progresivamente.
La Forma: Sus Características
De Acuerdo Con Nuestro Campo Visual, Todos Los Objetos Que Nos Rodean Tienen Forma.
Cuando El Artista Crea Una Forma, Pone En Juego Muchas Facultades, Como: El Sentido, La Infusión, La Imaginación…
Las Principales Cualidades Que Se Caracterizan A La Forma Son:
Configuración: Presupone Un Cierto Grado De Organización En El Objeto, Que No Se Puede Alterar En Sus Elementos Sin Que Pierda Significación.
Tamaño: Depende De La Relación Y Comparación Entre Una Forma Y Otra.
Color: Generalmente Lo Que Se Ve Como Forma No Puede Separarse De Lo Que Se Ve Como Color, Pues El Color En La Forma Es Sencillamente La Reacción De Un Objeto A Los Rayos De Luz Mediante Los Cuales Lo Percibimos. El Color Con La Textura, Conforman El Aspecto Superficial De La Forma.
Textura: Se Refiere A La Apariencia Externa De La Forma Que Podemos Percibir A Través De La Vista Y El Tacto, Según El Tratamiento Que Se Le De A La Superficie De La Misma.
Posición: Se Relaciona Más Con El Concepto De Forma Compositiva O Composición Y Tiene Que Ser Con La Forma En El Espacio. Cuando Relacionamos La Forma Con El Ámbito O Campo Donde Se Desarrolla La Percepción Visual, Podemos Determinar Su Posición.
-Dibujo Libre
Logro:
-Utilizar Y Aplicar El Punto Y La Linea En Diferentes Creaciones Artisticas.
-Reconocer Los Segmentos Grandes Y Pequeños En Diferentes Puntos Y Lineas.
Indicadores De Logro:
- Realizar ejercicios De manera Creativa utilizando El punto Y La Línea.
-Reconocer Técnicas Como Elpunzado Para reforzar El Tema Del Punto.
-Crear Diferentes manifestaciones artísticas Através De la expresion plastica.
Aspectos Logicos:
-Lineas
-Formas
-Volumenes
-Texturas
Aspectos Pedagogicos O Metodologicos
-Metodologia:Se Trabajara Apartir De Laconstrucción De Talleres Grupales E Individuales,Exposición De Trabajos.
Competencias:Se Tendrá Encuenta Laparticipación Y Exposiciones De Los Trabajos.La Asistencia Y La Creatividad.
Motivacion:
-Salidas De Campo A Talleres Y Expociciones
Recursos:
Humanos: Estudiantes
Físicos:El Lápiz, Entornoinmediato,Talleres,Fotocopia,Materialdidáctico,Recurso Delmedio Y Libroguía
Locativos: Salon De Clases, Salidas De Campo.
Pregunta Generador: Esta Pregunta No Se Puede Responder Con Un Sí O Un No
EVALUACIÓN:
En lo concerniente a la evaluación se tienen varios aspectos, los cuales se tendrán en cuenta para lograr que el estudiante obtenga un aprendizaje óptimo y que se cumplan con los logros propuestos por el área estos son los siguientes aspectos:
ASPECTO PROCEDIMENTAL: se tienen en cuenta los procesos y procedimientos que realiza el estudiante para lograr su finalidad.
ASPECTO COGNITIVO: en este aspecto se valoran lo concerniente a los conocimientos que genera el área en el estudiante y la aceptación del estudiante hacia el área a estudiar.
ASPECTO VALORATIVO: lo valorativo enmarca la serie de situaciones que se generan entre la asignatura y el estudiante, todo lo concerniente a la actitud del estudiante hacia el área, su comportamiento, su dislocación, y una serie de situaciones que se presentan dentro del aula de clase.
Responsabilidad: Actividades Individualesy Grupales, Talleres.
Bibliografia: Educacion Estetica Integrada 1, Punto Y Linea Y Objetivos Y Didactica De La Educacion Plastica, educacion artistica.
